册亨职业高级中学怎么样、好不好

册亨县职业高级中学校到底怎么样呢?我们就读中职的同学很多都会担心自己找到不好的学校，白费了时间，那么这个学校到底好不好呢?我们来看一下。 册亨职业高级中学校简介 册亨县职业高级中学(原册亨县者茂农中)，创建于1965年，是一所具有48年历史的农业中学

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册亨县职业高级中学校到底怎么样呢我们就读中职的同学很多都会担心自己找到不好的学校，白费了时间，那么这个学校到底好不好呢我们来看一下。

册亨职业高级中学校简介

册亨县职业高级中学(原册亨县者茂农中)，创建于1965年，是一所具有48年历史的农业中学。她曾创造过辉煌的历史，把册亨教育事业推向一个新的高度，成为上世纪70年代贵州省教育界发出“远学东北朝阳，近学册亨者茂农中”的学习口号，整个贵州省赫赫有名的。她先后培养了初高职毕业生4000多名，为农村培训了各类技能型人才2000余名，为册亨地方社会经济发展作出了积极的贡献。由于种种原因，由兴而衰，2005年与册亨民族中学合并，成为民族中学的一个分校。后来由于社会发展的需要，2010年恢复职业中学建制独立办学，更名为册亨县职业高级中学。

册亨职业高级中学校教师力量

作为贫困县的职业学校，深深陷入专业设备、专业师资严重不足的泥潭之中，既招不了专业师资，又没有钱采购设备;没有师资设备，招学生误人子弟，没有学生误了学校。学校根据实际困难和当地生源情况，及时转变办学思路，调整办学模式。以培养学生第一技能(提高综合素质、做人)为主，以训练操作技能为辅的办学思路，以树“三心”(爱心、忠心、创业心)脱“四气”(俗气、农气、娇气、宝气【傻气】)建“五个一工程”(养成一身良好的行为习惯、唱一首好歌、跳一曲好舞、讲一口流利的普通话、写一手好字)的培养模式;充分利用现有丰富的文化课教师资源，第一年培养学生看得见的素质变化，第二年送到联合办学学校练技能，提高学生就业竞争力，创建自身的办学特色。

在专业建设中，由于受到师资和设备的限制，学校能够实施教育教学的专业不多，仅仅是一些服务类专业和计算机、服装设计、旅游与酒店管理、民间传统工艺等，远远不能满足社会和人才市场的需要。要把学校做大做强，还必须广开门路，扩大规模，才能有效地为社会培养合格的技能型人才。

册亨职业高级中学校教育力量

学校采取自主办学加“借鸡生蛋”的办学模式，即学校自己能够实施教育教学的专业，就在学校本部完成学业，学校暂时不能独立完成的专业就采取“校校合作”和“校企合作”的办学方式，逐步发展和壮大自己。如与重庆市两所国家级重点公办职业学校达成联合办学协议，采取2+1模式：自己有实训设备的专业，在学校本部学习两年，到重庆市实习学习一年;自己实训设备不足的专业，在本部学习一年，到重庆市学习两年。又如与四川省新科集团联合办学，新科集团提供设备和师资，学校负责文化课及管理。这样的合作办学取得了初步成效，比如输送到北京黄庄职业学校的37名学生，均在北京找到适合自己专业的工作岗位，月薪工资平均在3500元左右。

学校还根据县域经济发展的需要，根据县境内农村和工厂的需求，进行短期的适用技术培训。培训项目因地制宜，需要什么培训什么。如为冗坪村培训茶、桑等种植技术，为顺汉村培训牲畜、家禽等养殖技术，还在春节期间为回家过年的农民工培训电焊氧焊技术，深受广大农民的欢迎;再如与德隆集团公司联合，学校根据公司的实际情况，为了使学员上班学习两不误，把电工和焊工两个专业直接开设在公司里面，采取理论与实践相结合的教学模式，提高培训质量，得到企业的好评。

通过几年的努力奋斗，册亨职高得到社会、家长、学生的认可和赞誉，办学规模日益扩大，开办的专业也从无到有，从少到多，从弱到强，逐步成为册亨县培养技能型人才的基地。

其实只要是正规注册的学校都不会太差的，同学们自己是可以看到学校的实际的情况的，只是不管在哪里读书都是靠自己的。