2022年务川中等职业学校招生专业有哪些?

教学计划培养具有初步汽车设计能力，能够从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等工作的应用型复合工程技术人才。

近年来，随着我国汽车工业的快速发展，相关人才严重短缺，特别是合格的汽车维修人才短缺。虽然我国各教育水平的学校，包括综合性大学、高等职业技术学院、技术中学、技术学校和职业中学，每年都有许多汽车专业的毕业生，但仍不能满足市场的需求。主要原因是汽车专业教学不能与就业市场很好地连接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能与企业各岗位的职业任务很好地结合，没有跟上技术更新的步伐，导致产品与客户需求之间的距离越来越大。许多职业学院大力实施综合模块教学取得了一定的成果，但仍存在课程体系学科、教学内容理论化等问题，忽视了企业规模、条件、工作流程、工作情况的差异，稀释了岗位工作任务的完成，人才培训难以实现和企业需求，如课程体系学科、教学内容理论化，忽视了企业规模、条件、工作流程、工作情况的差异，稀释了岗位工作任务的完成“零距离”为此，近两年来，一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动教学改革。