2024年贵州省毕节彝文双语职业学校招生专业计划人数

2024年贵州省毕节彝文双语职业学校招生专业计划人数

以下是中职网为大家收集的贵州省毕节彝文双语职业学校专业具体招生计划数。

贵州省毕节彝文双语职业学校介绍

毕节市地处黔西北的乌蒙山脉腹地，是彝族文化发祥地之一，彝族文化底蕴深厚。市委市政府和教育主管部门对民族文化建设非常重视，针对彝族文化的消失现状，特批兴建了一所全国唯一的划时代意义的彝文双语职业学校。以学校为载体抢救、保护和传承彝族古老而又先进的文化。2012年2月23日，在威宁彝族、回族、苗族自治县人民政府在农历二月初二传统的“龙抬头”这一个大好的日子，为这所划时代意义的学校举行了开学典礼。原省政协主席龙志毅、省政府副省长禄志明、时任市委书记(现省委常委、副省长)秦如培等领导为学校的成立和开学发来了贺信，原省人大副主任、贵州省彝学会会长禄文斌、省人大副主任顾久，市人大副主任安金黎等领导出席了开学典礼并作重要讲话，市人民政府副市长李玉平为学校授牌，中华彝族企业家协会，云南省省昭通市彝学会、贵州省彝学会以及省内市、州彝学会代表，省直机关有关领导，毕节市直机关及彝族乡镇代表，部分布摩代表和学校师生共400多人参加会议。会议开始，布摩班30余名新生在老师安朝文、禄应贵的带领下登台念诵的献酒经，为隆重开学典礼做祈福。同时举行了一台彝族原生态的歌舞表演，热烈祝贺了贵州省毕节彝文双语职业学校的隆重开学。

　　贵州省毕节彝文双语职业学校的成立，它不仅是黔西北文化教学领域的一件大事，而且是贵州省乃至大西南中华民族文化、教学领域上的一件大喜事、大好事、大实事。学校名称直截了当地突出彝文双语特点，更为新颖的是“职业”学校这一与经济建设相关的定位。充分体现了学校建设的思路清晰，指定思想明确，它不仅是对民族文化的挖掘抢救，更重要的是注重了民族经济的建设和发展。以职业教育形式提高人口素质，促进彝区经济发展。教育部门批准该校的办学专业是“方言旅游”，这又是与彝族地区丰富的旅游资源、传统而又优秀的民族文化相结合，更加突出了优势。尤其是，学校虽然仅是一所中职学校，但学校的师资力量强，教师都是高学位的专家教授，现已聘请了正教授及正教授级的专家11人，副教授及副教授级的专家19人，高中一级教师29人，高级农艺师级16人的教师队伍。学员都是从初中甚至大专以上学历的人员中招录，汉文化学历高，属高规格的中职学校。可以说，贵州省毕节彝文双语职业学校是一所高层次的彝族综合文化和农村农业农民实用技术学校。

　　彝族先民早在母系社会时期就创造了语言、文字、艺术(歌舞)、服饰和文化习俗，形成了完整、规范，自为体系的彝族文化。从许多古籍中看出，彝族文化具有其深远的历史性，独特的民族性，广泛的群众性，科学的先进性，贴近生活的实用性。在社会发展的长河中，中华文明的历史进程，彝族文字的详实记录。在历史上彝族文化为中华文明做出过重大贡献，发挥过重要的作用，甚至现在都还在发挥着作用。如十月太阳历在天文历法上准确地划分了时节;时代尼母分宗的婚姻制度，对于提高人口素质起着重要的作用;实行火化的殡葬制度为现实殡葬打下的基础等等。但是，由于历史的种种原因，彝族文化曾被视为封建迷信而被加以禁止;彝族文化传承人——(布)摩被打成牛鬼蛇神;布摩们亲手一笔一划写出来的书卷被强行烧毁;语言和习俗也受到限制，从而，彝族文化逐步消失，甚至消失的程度比较快。表现在：

　　l是语言的消失，散居地区彝族人多数不会自己母语，聚居地区的彝语程度也退化得很快，甚至个别聚居区的彝族人口也不会本民族语言。

　　2是礼俗的消失较为明显。本来彝族人有着一整套完整而规范的礼俗礼仪，但现在大都没有坚持，反而去借用其他民族的礼仪，特别突出的是丧葬礼俗办理，大都是请道士先生和西洋基督教义来做道场。

　　3是彝族文化的传承人——毕(布)摩屈指可数。就从懂(传统)彝文字的人(专家学者)来看，也是寥寥无几，且年龄都在40岁以上。更令人惊讶的是，有相当一部分彝族人已经不知道自身的籍贯和姓氏了。为此，彝族文化已经到了不得不抢救的地步了，文化传承人的培养迫在眉睫。

　　4是彝族人口中经济普遍滞后，多数人存在着养猪为过年，养牛为耕田，养鸡为吃盐的小富即安不富也安的观念。

　　总而言之，彝族文化的消失，彝族地区经济发展滞后，是当前黔西北地区，乌蒙山区乃至整个大西南彝区的经济社会发展中的现实。基于这些因素，抢抓西部大开发的机遇，充分利用国家扶持民族教育的大好政策，办一所高水平的彝族文化和农业实用技术培训的职业学校，更好地传承彝族优秀文化，开发这一非物质文化资源，加强教育，提高人口素质，增加群众收入，切实解决温饱并进入小康社会，对于推动彝族地区的经济社会又好又快、更好更快发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。